基于单元整体教学设计的"方法生长课"探索—

基于单元整体教学设计的"方法生长课"探索——《认识多边形》教学与思考

扫码查看

原文链接

中文摘要：《平面图形的认识》单元的整体教学设计,应为学生构建认识图形的基本模式,沟通各个平面图形.本单元的"方法生长课"的教学,需要引导学生了解边与角的概念,学会基于某一标准对图形进行分类,并在分类的过程中抽象出图形的根本特征.

作者：

姚婷

展开 >

作者单位：

江苏省常州市武进区星河实验小学分校,邮编:213100

关键词：

《认识多边形》单元整体教学设计方法生长课分类思想

基金：

全国教育科学规划课题教育部重点课题(十三五)(2020)

项目编号：

DHA200373

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(24)