教育视界2024，Issue(24) ：53-56.

贯通问题情境,促进趣学育人——《长方形和正方形的周长计算》教学与思考

肖振汉
教育视界2024，Issue(24) ：53-56.
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贯通问题情境,促进趣学育人——《长方形和正方形的周长计算》教学与思考

肖振汉1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市实验小学,邮编:528404
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摘要

《长方形和正方形的周长计算》教学,利用"数学+信息技术",充分发挥多媒体图文并茂、声像兼备且互动性强的特点,以故事《龟兔再跑》为背景,创设贯通全课、直观有趣的问题情境,用系列问题引导学生质疑思考,多角度地观察探究,增进知识理解,化解学习难点,获得学习的乐趣、理趣,达到"趣学育人"的成效.

关键词

《长方形和正方形的周长计算》/信息技术/理趣/问题情境/趣学育人

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出版年

2024
教育视界

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