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小学数学结构化教学实施的几点建议——以《圆的认识》为例
小学数学结构化教学实施的几点建议——以《圆的认识》为例
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中文摘要：
实施结构化教学,可以帮助学生理解学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系.通过教学内容的结构化安排、认知线索的结构化梳理和学习活动的结构化展开,可以使学生的学习由浅入深,从离散走向聚合.
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作者：
王莉
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作者单位：
江苏省常州市戚墅堰东方小学,邮编:213011
关键词：
小学数学
结构化教学
教学内容
认知线索
学习活动
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(24)
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