教育视界2024，Issue(26) ：41-46.

大数据与会计专业混合式教学模式的创新实践——以五年制高职"财务大数据分析"课程为例

张庆梓
教育视界2024，Issue(26) ：41-46.
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大数据与会计专业混合式教学模式的创新实践——以五年制高职"财务大数据分析"课程为例

张庆梓1
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作者信息

  • 1. 江苏省如东中等专业学校,邮编:226400
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摘要

随着大数据普遍应用和企业对具备财务管理能力人才的需要,会计技能人才培养面临转型,传统的课堂教学模式也面临着诸多挑战.以解决五年制高职大数据与会计专业课堂教学存在问题为导向,以"财务大数据分析"课程为载体,构建以PBL教学法为核心的"五位一体"混合式教学模式,着力培养学生的财务数据收集、整理、分析能力,发展学生财经核心素养,为培养企业需求的新型会计技能人才提供支持.

关键词

大数据与会计/混合式教学模式/实践与创新/财务大数据分析

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基金项目

江苏省南通市职业技术教育学会教育研究课题(2022)(NTZJXH037)

出版年

2024
教育视界

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ISSN：
参考文献量10
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