教育视界2024，Issue(27) ：34-37.

小学生厌学的成因分析及干预策略——自我决定理论视角下

龚小霞
教育视界2024，Issue(27) ：34-37.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学生厌学的成因分析及干预策略——自我决定理论视角下

龚小霞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区,邮编:215200
  • 折叠

摘要

受多重因素影响,厌学已经成为一种受到广泛关注的社会现象与教育现象.从学生基本心理需求满足的角度分析,可以得出学生厌学的成因:过早"内卷"带来的负面学习能力评价,外部环境的过度干预,人际生态圈受到学业的明显冲击.结合厌学个案干预中的经验,提出基于自我决定理论的针对性干预策略:重塑学习掌控感,输入正向能力观;收放有度,做准备"放手"的教师和家长;重视人文环境建设,维护良好的人际生态圈.

关键词

学生厌学/自我决定理论/学习掌控感/自主学习

引用本文复制引用

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文