小学国际理解教育课程的校本行动

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中文摘要：江苏省无锡市安镇实验小学在人类命运共同体理念的引领下,从课程设计、实施方式、评价机制等维度整体规划与实施国际理解教育课程.具体措施有:四位一体融合优化,构建国际理解教育课程的内容图谱;遵循儿童活动规律,形成国际理解教育课程的学习样态;关注真实情境表现,探索国际理解教育课程的评价方式,为学生创造有意思、有意义的课程经历和体验,提升学生的国际理解素养.

作者：

李淑英

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作者单位：

江苏省无锡市安镇实验小学,邮编:214104

关键词：

国际理解教育内容图谱学习样态评价方式

基金：

江苏省"十四五"基础教育职业教育对外合作交流重点建设项目

项目编号：

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(27)