指向素养生长的"科学+"课程育人实践

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中文摘要：为做好科学教育加法,江苏省张家港市云盘小学积极探索指向素养生长的"科学+"课程育人样态,旨在激发学生的创造潜能,培养学生的科学素养.具体策略有:注重关联,建设"科学+"课程群;协同共育,创生"科学+"物型场域;补足短板,提升教师"科学+"课程执行力;落实"双减",设计"科学+"课程作业;创新方式,健全"科学+"课程综合评价.

作者：

徐芳、惠花

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作者单位：

江苏省苏州大学相城实验小学,邮编:215132

江苏省张家港市云盘小学,邮编:215699

关键词：

科学教育 "科学+"课程育人实践科学素养

基金：

江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目

项目编号：

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(27)