教育视界2024，Issue(28) ：13-17.

关照学业质量:单元整体教学设计新探索

徐金贵
教育视界2024，Issue(28) ：13-17.
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关照学业质量:单元整体教学设计新探索

徐金贵1
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  • 1. 江苏省海安市教师发展中心,邮编:226600
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摘要

基于教材单元的单元整体教学设计中,教师需要自主建构,将教材单元调整为更适合学生的"学习单元".学业质量及其标准的提出,给一线教学带来了三点启发:一是在目标上关注学生的学业成就,二是在评价方面关注学生的具体表现,三是在设计时采用从学业成就逆推的思路.这有助于使单元整体教学更关注学生"学"的层面和"输出"的层面.关照学业质量来设计单元整体教学,具体思路为:提炼核心知识,明晰单元学业成就;逆推设计,研制单元学习任务;预设表现,生成具体的评价量表.

关键词

小学语文/学业质量/单元整体教学/逆推设计

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出版年

2024
教育视界

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