教育视界2024，Issue(28) ：58-60.

顺向梳理,多维思考——《跳水》(第二课时)教学设计

赵丽丽
教育视界2024，Issue(28) ：58-60.
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顺向梳理,多维思考——《跳水》(第二课时)教学设计

赵丽丽1
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  • 1. 江苏省高邮市实验小学西校区,邮编:225600
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摘要

《跳水》所在单元以"思维的火花"为主题,以"了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解"为语文要素.教学第二课时,可引导学生顺向梳理,多维思考:先回顾情节,整体感知"跳水"事件;再追问"起因",多角度寻找致使孩子遇险的"幕后推手";之后把握"经过",尝试多维思考,揣摩船长的思维过程,理解船长办法的好处;最后追踪"结果",领会思考的价值.

关键词

《跳水》/顺向梳理/多维思考/思维过程

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出版年

2024
教育视界

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