教育视界2024，Issue(29) ：4-7.

幼儿"学习图式"的辨析与支持

陈栩 杨嘉敏
教育视界2024，Issue(29) ：4-7.
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幼儿"学习图式"的辨析与支持

陈栩 1杨嘉敏1
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  • 1. 江苏省无锡市机关幼儿园,邮编:214000
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摘要

"学习图式"能反映幼儿的兴趣和需要,体现幼儿的经验和认知.辨析幼儿"学习图式"的策略有捕捉典型冲突行为、分析单一反复行为、比较多类相似行为这三种.在日常教育中,教师要提供开放的环境材料、设计匹配的游戏活动、整理对应的学习资源,来匹配幼儿的"学习图式",以提升课程实施的科学有效性.

关键词

学前教育/学习图式/观察辨析/环境材料/游戏活动/学习资源

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(D/2021/04/86)

出版年

2024
教育视界

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