科学教育视域下的幼儿园"乐探"课程探索

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中文摘要：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的精神,结合教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,从科学教育的视角出发,以幼儿的身心发展特点为基础,兼顾幼小衔接减缓坡度的要求,梳理"乐探"园本课程的目标与内容,形成在幼儿园一日活动中实施的路径与策略.

作者：

张琴月

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作者单位：

江苏省南京江北新区胡桥路幼儿园,邮编:210031

关键词：

科学教育幼儿园 "乐探"课程课程实践

基金：

南京江北新区第四期教育内涵培育项目(基础教育前瞻性教育教学改革实验项目)南京江北新区首批幼小科学衔接实验研究项目

项目编号：

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(29)