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"自然课程"中幼儿自主学习路径的建构——以项目活动"石榴丰收啦"为例
"自然课程"中幼儿自主学习路径的建构——以项目活动"石榴丰收啦"为例
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中文摘要：
充分利用本土资源,挖掘、发现摘石榴活动背后所隐含的教育价值,基于幼儿的兴趣建构问题探究链,引导幼儿用简单的数学方法解决采摘过程中的问题,形成"兴趣生成任务—任务引发探究—探究形成经验—经验外显表征"的学习路径,实现课程资源开发向有益经验建构的转变.
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作者：
计彩娟
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作者单位：
江苏省苏州市吴江区金家坝幼儿园,邮编:215215
关键词：
自然课程
自主学习
学习路径
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(29)
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