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中班语言活动"看不见"
中班语言活动"看不见"
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中文摘要：
由创设"看不见"的情境开始,运用开放性问题,一步步引导幼儿阅读、理解故事内容,让幼儿亲身体验"看不见"主人公的心理,理解视力障碍者的困难,从而培养幼儿的同情心和爱心,使其关爱、包容弱势群体.
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作者：
刘萍
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作者单位：
江苏省苏州工业园区新城花园小学附属幼儿园,邮编:215021
关键词：
中班语言活动
看不见
帮助他人
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(29)
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