关于教学味的若干思考

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中文摘要："教学味"是美育浸润课堂形成的独特影响力.相较于其他意义上的"味",教学味具有学科性、情感性、回觉性、审美性等特点.教学味不仅有利于重申教学的教育性,促使个体完整成人,而且有利于促进师生间情感的共鸣以及师生对于经验的体悟,更有利于实现教育的终极关怀.因此,教师在教学中需要采取以下策略实现教学味:依托生活,追求教学自然;创设教学情境,增强审美体验;整体感知,善调教学气氛;教学留白,激发师生想象.

作者：

李如密、孙嘉蔓

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作者单位：

南京师范大学课程与教学研究所,邮编:210097

关键词：

教学味美育浸润课堂教学审美体验情感激发

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(32)