课程实践基地的学习空间再造

胡华春 ¹姜炜¹

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作者信息

1. 江苏省常熟市常清中学,邮编:215500
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摘要

学习空间是学习活动发生的场域.再造学习空间,是实现教与学方式变革的有效路径.江苏省常熟市常清中学以"大概念引领下的初中数学大单元教学课程实践基地"建设为主要抓手,通过学习场域与资源空间的融合、学习方式与活动空间的融合、学习评价与虚实空间的融合、学科育人与成长空间的融合,创造"以学习者为中心"的空间形态,突破传统时空界限,促进学习方式的转变,赋能学生全面发展与个性成长.

关键词

学习空间再造/学习方式/课程实践基地建设/资源空间/成长空间

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出版年

2024

教育视界

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