教育视界2024，Issue(33) ：25-27.

名师之"道"与日常之"法"——著名特级教师"同课异构"教研活动之思

潘小福
教育视界2024，Issue(33) ：25-27.
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名师之"道"与日常之"法"——著名特级教师"同课异构"教研活动之思

潘小福1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市教师发展学院,邮编:213004
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摘要

特级教师的"同课异构"因其对"核心概念统领下的整体教学"的策略探索,得到了一线教师的广泛认可.从中可领悟备课的"道"与"法":名师备课之"道"重在对教学内容实质的把握,日常备课之"法"源自对教材的专业化解读.

关键词

"同课异构"/《分数的基本性质》/教学内容/教材解读

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出版年

2024
教育视界

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