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展开形成过程,感悟度量本质——《角的度量(第一课时)》教学与评析
展开形成过程,感悟度量本质——《角的度量(第一课时)》教学与评析
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中文摘要：
角的度量单位的产生是一个均分、细分的过程,而角的度量工具的构建过程可以设计成一个叠加、合并的过程.教学《角的度量(第一课时)》,可以通过比一比、量一量、分一分、算一算等数学活动,充分展开角的度量单位的形成过程,引导学生在构建度量工具的过程中逐步把握角的度量的本质,发展量感,提升推理意识.
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作者：
汤建英、王婕
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作者单位：
江苏省宜兴市实验小学,邮编:214200
关键词：
《角的度量(第一课时)》
度量本质
度量单位
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(33)
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