摘要
随着现代职业教育体系的不断完善,中高职贯通人才培养已成为推动职业教育高质量发展的核心环节.研究发现,尽管通过课程内容、课程结构的衔接及资源优化配置实现中高职贯通培养已具备理念认可和技术支撑,但在实践过程中依然存在中高职贯通课程定位偏离、课程结构紊乱、课程运行受阻等现象,从而制约了贯通人才培养的实效性.研究基于"以生涯发展为导向"的课程观、类型教育视域下的课程开发、促进自我生长的课程秩序、知识整体系统论,提出了构建中高职贯通课程体系的优化策略:基于利益相关者视角的顶层设计、遵循能力形成规律的结构贯通、聚焦综合素质全面发展的内容衔接、促进自我成长与个性发展的弹性管理,旨在构建一套既符合职业教育发展规律,又能有效促进学生全面发展的中高职贯通课程体系,为现代职业教育体系的建设提供有力支撑.
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