教育视界2024，Issue(35) ：33-37.

基于文化意识的小学英语单元整体教学探索——以六年级下册Unit 6 An interesting country为例

顾雪丹
教育视界2024，Issue(35) ：33-37.
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基于文化意识的小学英语单元整体教学探索——以六年级下册Unit 6 An interesting country为例

顾雪丹1
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  • 1. 江苏省启东市教师发展中心,邮编:226200
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摘要

文化意识是核心素养的关键要素和价值取向,小学阶段是培育学生文化意识的重要阶段.教师应当全面梳理单元语篇所含文化信息,确立凸显单元主题意义的文化意识学习目标;结合信息技术融汇教材内外语篇,重组并拓展单元文化学习内容;设计进阶性学习活动,培养学生跨文化交际能力和文化自信.

关键词

小学英语/文化意识/单元整体/跨文化交际

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十五期课题(2023JY15—L183)

出版年

2024
教育视界

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