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基于文化意识的小学英语单元整体教学探索——以六年级下册Unit 6 An interesting country为例
基于文化意识的小学英语单元整体教学探索——以六年级下册Unit 6 An interesting country为例
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中文摘要：
文化意识是核心素养的关键要素和价值取向,小学阶段是培育学生文化意识的重要阶段.教师应当全面梳理单元语篇所含文化信息,确立凸显单元主题意义的文化意识学习目标;结合信息技术融汇教材内外语篇,重组并拓展单元文化学习内容;设计进阶性学习活动,培养学生跨文化交际能力和文化自信.
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作者：
顾雪丹
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作者单位：
江苏省启东市教师发展中心,邮编:226200
关键词：
小学英语
文化意识
单元整体
跨文化交际
基金：
江苏省中小学教学研究第十五期课题
项目编号：
2023JY15—L183
出版年：
2024
教育视界
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(35)
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