小学英语单元写作任务设计:存在问题及改进建议

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中文摘要：小学英语单元写作是单元整体教学的落脚点,有助于发展学生的语用能力,促进学生深刻理解单元主题意义,实现学科育人.在单元写作教学中,写作任务存在缺失育人目标、缺乏真实情境、忽视语用功能等问题.据此,结合具体案例,提出改进建议:单元写作任务应能帮助学生建构主题意义、解决真实问题以及促进学生理解和实现语用功能.

作者：

张海燕

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作者单位：

江苏省南京市教学研究室,邮编:210001

关键词：

小学英语单元写作任务问题分析改进建议

基金：

江苏省中小学教学研究室"教材建设研究"立项课题

项目编号：

2021JY14-JC-L02

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)