以"六动式"项目学习助力小学英语跨学科主题学习

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中文摘要："六动式"项目学习模式能够激发学生学习兴趣,促使学生创造性地整合不同学科的核心知识和能力,解决真实情境中的问题,形成整合性的项目成果,落实英语课程育人.以"六动式"项目学习助力小学英语跨学科主题学习的路径为:项目前,找准跨学科契合点,精心设计项目;项目中,联结跨学科实践点,实现知行合一;项目后,聚焦跨学科评价点,促进学科育人.

作者：

韩青

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作者单位：

江苏省淮安市合肥路小学,邮编:223005

关键词：

小学英语跨学科主题学习 "六动式"项目学习课程育人

基金：

江苏省"十四五"教育科学规划课题

项目编号：

D/2021/02/804

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)