教育视界2024，Issue(35) ：77-80.

基于"情境—结构—交际"模式的小学英语语法教学

童飞月
教育视界2024，Issue(35) ：77-80.
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基于"情境—结构—交际"模式的小学英语语法教学

童飞月1
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  • 1. 南京外国语学校仙林分校燕子矶校区,邮编:210038
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摘要

"情境—结构—交际"语法教学模式强调创设自然的情境,使学生在语言实践中内化语法结构,最终实现真实交际.基于"情境—结构—交际"模式开展小学英语语法教学,可分为三个阶段:新授前,创设贴近生活的情境,帮助学生初步感知语言使用场景;新授中,通过串联板块和添加人物的方式延续情境,帮助学生学练语法结构;新授后,通过融合绘本、联系实际的方式迁移情境,帮助学生将所学知识应用到实际中,提高交际能力.

关键词

小学英语/语法教学/语言实践情境/真实交际

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出版年

2024
教育视界

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