基于"情境—结构—交际"模式的小学英语语法教学

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中文摘要："情境—结构—交际"语法教学模式强调创设自然的情境,使学生在语言实践中内化语法结构,最终实现真实交际.基于"情境—结构—交际"模式开展小学英语语法教学,可分为三个阶段:新授前,创设贴近生活的情境,帮助学生初步感知语言使用场景;新授中,通过串联板块和添加人物的方式延续情境,帮助学生学练语法结构;新授后,通过融合绘本、联系实际的方式迁移情境,帮助学生将所学知识应用到实际中,提高交际能力.

作者：

童飞月

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作者单位：

南京外国语学校仙林分校燕子矶校区,邮编:210038

关键词：

小学英语语法教学语言实践情境真实交际

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(35)