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集群式教师成长共同体的建设与思考
集群式教师成长共同体的建设与思考
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中文摘要：
能够成长是教师最大的幸福.优秀的教育管理者要有长期思维和系统思维,将教师职业场域打造成充满活力的生态场域.山东省临沂市兰山区重视共同体建设,创新共同体之间的互联互动,以"三级学院"搭建专业发展阶梯,构建区域教师成长共同体集群,营造教师成长的优质生态.
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作者：
王维审
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作者单位：
山东省临沂市兰山区教育和体育局,邮编:276000
关键词：
教师发展
职业场域
生态场域
"读写研行"一体化
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(36)
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