教育视界2024，Issue(36) ：52-56.

"共情育人":普通高中高品质发展的"连江实践"——办学主张的思与行

郑锋
教育视界2024，Issue(36) ：52-56.
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"共情育人":普通高中高品质发展的"连江实践"——办学主张的思与行

郑锋1
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作者信息

  • 1. 福建省连江第一中学,邮编:350500
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摘要

在新理念、新课程、新教材、新高考背景下,学校管理者在办学宗旨、教学理念确立,课程体系、管理方法建构等方面,要与时代背景、地域特征以及学校历史、师生特点共情,实现学校的高品质发展.福建省连江第一中学在"共情育人"主张引领下,展开了如下办学实践:寻根溯源,建构"三色文化",形成文化共情;笃行实干,实施精细管理,追求管理共情;适应变化,建构课程与教学体系,实现课堂共情.

关键词

"共情育人"/普通高中/"三色文化"/精细管理/"共情课堂"

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出版年

2024
教育视界

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