中小学人工智能课程:实施困境与解决策略

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中文摘要：中小学阶段是培养学生未来竞争力的关键时期,构建有效的人工智能教育实施路径,以培养学生的人工智能素养和创新能力显得尤为重要.当前,中小学人工智能课程实施存在课程定位模糊、课程落实无序、课程保障薄弱等现实困境.为此,中小学可采取相关措施来提升人工智能课程实施的效果,具体如下:坚持以核心素养为导向,清晰育人目标;丰富人工智能课程资源,加强模式研究;健全协同发展机制,强化课程保障.

作者：

干永春

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作者单位：

江苏省苏州市吴中区越溪实验小学,邮编:215128

关键词：

中小学校人工智能课程素养导向系统发展

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(36)