教育视界2024，Issue(37) ：17-20.

"教—学—评"一体化设计的原则与路径

查静
教育视界2024，Issue(37) ：17-20.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"教—学—评"一体化设计的原则与路径

查静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市游府西街小学,邮编:210002
  • 折叠

摘要

"教—学—评"一体化设计强调教师的教、学生的学以及评价紧密结合,注重整体性、过程性和实践性.具体的设计路径为:对照课标要求、依据学情,合理设计学习目标;锚定目标,整体规划,统筹安排教学框架;匹配目标,收集证据,及时调整教学实施."教—学—评"一体化设计有助于更好地实现教与学的目标,推动教学迈向更高水平.

关键词

小学语文/"教—学—评"一体化设计/学习目标

引用本文复制引用

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
段落导航相关论文