教育视界2024，Issue(37) ：21-24.

以目标为核,追求"教—学—评"一体化——五年级下册第二单元教学探索

裘瑞
教育视界2024，Issue(37) ：21-24.
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以目标为核,追求"教—学—评"一体化——五年级下册第二单元教学探索

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  • 1. 江苏省南京市游府西街小学,邮编:210002
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摘要

五年级下册第二单元以"走进中国古典名著"为主题,意在带领学生初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣.设计时,应以目标为核心,追求"教—学—评"一体化:对照课标要求,设计具有引领性的学习目标;锚定目标,设计相匹配的评价框架;针对评价指标,建构具体的学习过程.在"教—学—评"一体化理念下,使整个单元的教学形成整体性、系统性的闭环.

关键词

"教—学—评"一体化/五年级下册第二单元/学习目标/评价框架/学习过程

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出版年

2024
教育视界

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