以目标为核,追求"教—学—评"一体化——五年级下册第二单元教学探索

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中文摘要：五年级下册第二单元以"走进中国古典名著"为主题,意在带领学生初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣.设计时,应以目标为核心,追求"教—学—评"一体化:对照课标要求,设计具有引领性的学习目标;锚定目标,设计相匹配的评价框架;针对评价指标,建构具体的学习过程.在"教—学—评"一体化理念下,使整个单元的教学形成整体性、系统性的闭环.

作者：

裘瑞

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作者单位：

江苏省南京市游府西街小学,邮编:210002

关键词：

"教—学—评"一体化五年级下册第二单元学习目标评价框架学习过程

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(37)