挑战性问题,助力学生做好"研究者"——《狐假虎威》教学与思考

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中文摘要：《狐假虎威》是二年级上册第八单元课文,是一篇经典的寓言故事,讲好故事是学习目标之一.教学本课,可设置"如何讲好故事,当好故事大王?"这一挑战性问题,引导学生开展研究:首先直面问题,明确研究的两个要点;在熟悉故事后,继续细读文本,深入研究如何记牢故事、如何演活角色;之后设置展示环节,检验研究成果;最后拓展延伸,引导学生进一步研究故事寓意.整个过程以挑战性问题为引领,助力学生成为课堂中的"研究者".

作者：

胡元华

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作者单位：

福州教育学院附属第一小学,邮编:350001

关键词：

小学语文像做研究一样去学习《狐假虎威》挑战性问题

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年"研究共同体"专项课题

项目编号：

Fjygzx23-053

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(37)