教育视界2024，Issue(38) ：15-17.

以自评为核心:开放性课程的多主体评价

蒋娇娇
教育视界2024，Issue(38) ：15-17.
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以自评为核心:开放性课程的多主体评价

蒋娇娇1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园,邮编:210008
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摘要

创造性地引入信息技术,构建以幼儿自我评价为核心的多主体评价体系,强调评价主体的多元互动,通过多样化的评价方式,让幼儿、家长、教师等主体共同参与评价,深入了解幼儿当前的发展状况及成长轨迹,并对其进行前瞻性预判,从而更好地理解和支持幼儿的学习与发展.

关键词

学前教育/开放性课程/幼儿自评/多主体评价

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基金项目

2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(2023JSQZ0165)

出版年

2024
教育视界

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