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"小小城市探索者课程"的建构与思考
"小小城市探索者课程"的建构与思考
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中文摘要：
将幼儿生活的城市作为滋养其成长的"资源库"和涵育其人格的"能量场",形成"世界即课堂,探索即生长,玩学探合一"的课程观,开发"小小城市探索者课程",让幼儿在探索中建构认知与经验,促进幼儿"知、情、意、行"的整体发展.
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作者：
林虹
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作者单位：
江苏省南京市雨花台区实验幼儿园,邮编:210012
关键词：
学前教育
小小城市探索者课程
城市文化
课程建构
基金：
江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题
项目编号：
B/2021/04/20
出版年：
2024
教育视界
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(38)
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