教育视界2024，Issue(38) ：64-66.

木工教育体系构建及其在早期儿童教育中的实践——评《儿童创意木工——玩中学的有效方式》

王萌 高雅婷 阎浩
教育视界2024，Issue(38) ：64-66.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

木工教育体系构建及其在早期儿童教育中的实践——评《儿童创意木工——玩中学的有效方式》

王萌 1高雅婷 1阎浩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江师范大学儿童发展与教育学院,邮编:311200
  • 折叠

摘要

《儿童创意木工——玩中学的有效方式》一书以欧洲儿童木工教育发展历程为主线,遵循早期儿童发展规律与木工技术的内在逻辑,贯彻"玩中学"教育理念,深入解释和说明了儿童木工教育的理论和实践.书中图文并茂,生动鲜活地呈现了木工教育案例,为我国早期儿童木工教育体系的建构、儿童木工教育的研究及木工教育产品的开发提供了可借鉴的理论参考与实践指引.

关键词

早期儿童/木工教育/"玩中学"

引用本文复制引用

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
段落导航相关论文