教育视界2024，Issue(40) ：10-15.

义务教育课程实施的一个观察维度——2023年《素质教育》论文转载情况统计与分析

王振强 徐文彬
教育视界2024，Issue(40) ：10-15.
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义务教育课程实施的一个观察维度——2023年《素质教育》论文转载情况统计与分析

王振强 1徐文彬1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学课程与教学研究所,邮编:210097
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摘要

通过对2023年度人大复印报刊资料《素质教育(小学道德与法治及其他各科教与学)》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,《中小学德育》《教学与管理》《福建教育》《教学月刊(小学版)》等刊物的转载量较大;从第一作者所属单位性质看,中小学处于绝对主体地位;课程实施研究的热点主要集中在理论研究、教学研究、学生研究、评价研究、科学思维与创新实践能力培养等方面.

关键词

课程实施/《素质教育》/论文转载/学生研究

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出版年

2024
教育视界

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ISSN：
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