教育视界2024，Issue(40) ：33-35.

"诗意德育"的提出与理解

邢晔
教育视界2024，Issue(40) ：33-35.
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"诗意德育"的提出与理解

邢晔1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市教育科学研究院,邮编:226007
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摘要

针对中小学德育的知识化、外在化、边缘化和成人化倾向,"诗意德育"带来了新的理念和解决方法."诗意德育"是"诗意教育"的重要组成部分,甚至说,"诗意教育"本身就意味着"诗意德育"."诗教"的诠释可能更便于理解"诗意德育".作为一种"开放型的交往","诗意德育"用诗来教育,在诗中教育,通过诗的方式教育,让人的学习与生活成为诗,让人在诗性的认知与实践中成为人.

关键词

"诗意德育"/诗教/道德教化/人的存在

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出版年

2024
教育视界

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