教育视界2024，Issue(40) ：39-42.

优势为本:新时期学校高质量发展的实践路径

许昌良 庄晓红
教育视界2024，Issue(40) ：39-42.
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优势为本:新时期学校高质量发展的实践路径

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  • 1. 广东省广州市华侨外国语学校,邮编:510095
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摘要

实践证明,不少校长在治校办学过程中总是秉持"解决问题"的思维模式,扮演着"高明医生"角色,不断地试图对学校进行"诊断和治疗",但学校发展并不如意.其实,学校高质量发展还应当秉持"优势为本""在对话中生成"的理念与路径,即从"发现问题"到"发现优势".一个区域内的学校之间可以互相借鉴优势,通过建设优质学校群,在相互借鉴、合作与对话中更好发现优势,进而促进区域教育的优质均衡发展.

关键词

学校管理/优势为本/解决问题/发现优势/均衡发展

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出版年

2024
教育视界

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