优势为本:新时期学校高质量发展的实践路径

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：实践证明,不少校长在治校办学过程中总是秉持"解决问题"的思维模式,扮演着"高明医生"角色,不断地试图对学校进行"诊断和治疗",但学校发展并不如意.其实,学校高质量发展还应当秉持"优势为本""在对话中生成"的理念与路径,即从"发现问题"到"发现优势".一个区域内的学校之间可以互相借鉴优势,通过建设优质学校群,在相互借鉴、合作与对话中更好发现优势,进而促进区域教育的优质均衡发展.

作者：

许昌良、庄晓红

展开 >

作者单位：

广东省广州市华侨外国语学校,邮编:510095

关键词：

学校管理优势为本解决问题发现优势均衡发展

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(40)