从"急用先学"到"学用相生"——我的专业阅读与实践

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中文摘要：专业阅读,是教师职业的本分与凭证,是教育教学的源泉与资本,是教育科研的道路与领域,更是精神成长的机会与可能.一个人的专业发展史,往往就是这个人的专业阅读史.专业阅读与实践之路,围绕语文教学和儿童教育,先后经历了四个阶段:一是事务应对层面的急用先学;二是指向专业发展的学以致用;三是基于教育实践的用以致学;四是实践与理论同构的学用相生.学用相生,是理与实的同构,是人与我的同在,是教与学的同一,是师与生的同创,更是人对自我不断的反思、超越和重构.

作者：

宋晓丽

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作者单位：

江苏省南通师范学校第一附属小学,邮编:226004

关键词：

专业阅读专业发展学以致用儿童哲学儿童课程

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(40)