教育视界2024，Issue(40) ：77-80.

从"急用先学"到"学用相生"——我的专业阅读与实践

宋晓丽
教育视界2024，Issue(40) ：77-80.
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从"急用先学"到"学用相生"——我的专业阅读与实践

宋晓丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通师范学校第一附属小学,邮编:226004
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摘要

专业阅读,是教师职业的本分与凭证,是教育教学的源泉与资本,是教育科研的道路与领域,更是精神成长的机会与可能.一个人的专业发展史,往往就是这个人的专业阅读史.专业阅读与实践之路,围绕语文教学和儿童教育,先后经历了四个阶段:一是事务应对层面的急用先学;二是指向专业发展的学以致用;三是基于教育实践的用以致学;四是实践与理论同构的学用相生.学用相生,是理与实的同构,是人与我的同在,是教与学的同一,是师与生的同创,更是人对自我不断的反思、超越和重构.

关键词

专业阅读/专业发展/学以致用/儿童哲学/儿童课程

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出版年

2024
教育视界

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