教育视界2024，Issue(41) ：17-20.

立足真实问题,创新实践活动——整合教材问题的主题创新活动《大树有多高》教学与思考

黄玲玲
教育视界2024，Issue(41) ：17-20.
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立足真实问题,创新实践活动——整合教材问题的主题创新活动《大树有多高》教学与思考

黄玲玲1
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  • 1. 江苏省常州市金坛区直溪中心小学,邮编:213251
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摘要

《大树有多高》是苏教版小学数学六年级下册《正比例和反比例》单元后一节综合实践课,通过整合教材中蕴含的稍复杂问题,可将其设计为主题创新活动,帮助学生进一步巩固比例的基本概念,掌握同一时间、同一地点影子的长度与物体实际高度之间的比例关系,发展实践能力和创新意识.

关键词

小学数学/《大树有多高》/主题创新活动/整合教材/真实问题

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(D/2021/02/173)

出版年

2024
教育视界

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