教育视界2024，Issue(41) ：21-23.

丰富思维过程,开展探究活动——优选经典问题的主题创新活动《冰雹猜想》教学与思考

钱程
教育视界2024，Issue(41) ：21-23.
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丰富思维过程,开展探究活动——优选经典问题的主题创新活动《冰雹猜想》教学与思考

钱程1
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  • 1. 江苏省常州市金坛区儒林实验学校,邮编:213200
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摘要

优选学生能懂的经典数学问题,可以设计数学主题创新活动.冰雹猜想是一个有趣的数学问题,涉及自然数的变换规律.教学时,可引导学生在试、玩、想的思维过程中,回溯问题诞生的源头,了解问题诞生的背景,经历问题探究的过程,感受经典数学问题对于数学发展的重大意义.

关键词

小学数学/《冰雹猜想》/经典数学问题/主题创新活动/变换规律

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(D/2021/02/173)

出版年

2024
教育视界

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