教育视界2024，Issue(41) ：28-32.

"数与运算"主题两版教材编排对比及教学启示

潘越
教育视界2024，Issue(41) ：28-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"数与运算"主题两版教材编排对比及教学启示

潘越1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京师范大学附属小学,邮编:210018
  • 折叠

摘要

从整体编排结构、数概念表征形成过程、运算中进行表达的历程等方面对比两版教材的编排,可以发现基于新课标编排的苏教版一年级上册教材在"数与运算"主题发生了较多变化,这些变化给教师带来了一些新的教学启示:要让学生经历从数量到数的逐步抽象,用数学的方式表达动态的操作过程,在讲故事中发展他们的模型意识.

关键词

一年级数学/"数与运算"/苏教版教材/教材对比

引用本文复制引用

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
段落导航相关论文