教育视界2024，Issue(41) ：33-36.

从关系的视角构建加法模型

朱蓉
教育视界2024，Issue(41) ：33-36.
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从关系的视角构建加法模型

朱蓉1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市生态科技岛小学,邮编:210019
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摘要

作为小学数学最重要的数量关系之一,加法模型既是学生理解算理的基础,也是他们用数学方法解决实际问题的起点.教学时,教师应从关系的视角帮助学生构建加法模型.从"品字图"模型到"括线图"模型,再到"总量分量图"模型,逐渐拓展加法模型的内涵和外延,带领学生经历从具体到抽象、从特殊到特殊的思维过程,发展他们的模型意识.

关键词

小学数学/加法模型/结构化/模型意识

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出版年

2024
教育视界

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