教育视界2024，Issue(41) ：37-39.

借助"品字图",建立加法模型——《5以内的加法》教学谈

张亚晨
教育视界2024，Issue(41) ：37-39.
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借助"品字图",建立加法模型——《5以内的加法》教学谈

张亚晨1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市金陵中学附属小学,邮编:210019
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摘要

"5以内的加法"是学生第一次系统接触加法计算,也是他们第一次用数学的方法解决问题.借助"品字图"这一图示工具,将加法计算和建立加法模型统整教学,可以更好地帮助学生学习加法,并在解决问题的过程中建立加法模型.

关键词

小学数学/《5以内的加法》/品字图/工具支持/加法模型

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出版年

2024
教育视界

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