在猜想和验证中发展审辩式思维——《三角形的内角和》教学与思考

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中文摘要：教学《三角形的内角和》一课,可设置系列思辨性问题,引导学生经历从猜想到验证的探究过程,让数学学习成为探索和发现之旅.尤其是在验证过程中,学生通过操作寻找论据,推理论证,构建"三角形的内角和"的知识结构,有助于发展审辩式思维.

作者：

周平健

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作者单位：

江苏省南通经济技术开发区实验小学教育集团星湖校区,邮编:226016

关键词：

小学数学《三角形的内角和》审辩式思维猜想验证推理意识

基金：

江苏省中小学教学研究第十五期重点课题江苏省南通市教育科学"十四五"规划2022年度课题

项目编号：

2023JY15-ZA77GH2022039

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(41)