五年制高职语文课程思政的存在问题与具身转向

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：课程思政是五年制高职语文课程教学的题中应有之意.通过调研访谈,发现目前五年制高职语文课程思政中存在着学生主体性缺乏,情感难以共鸣等现象.分析其原因,主要为课程思政内涵虚化离身、方法单一无趣与评价缺位乏力.以"身心智合一"的方式看待教与学的具身认知理论,为五年制高职语文课程思政的改革发展提供了新视角.借鉴具身认知理论,从内容、方法与评价三个方面对五年制高职语文课程思政展开优化探索.

作者：

杨劲平

展开 >

作者单位：

江苏联合职业技术学院无锡机电分院,邮编:214028

关键词：

五年制高职语文课程课程思政具身认知学习评价

出版年：

2024

教育视界

ISSN：

年,卷(期)：2024.(42)