国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中英语读写结合教学中学习共同体活动策略
初中英语读写结合教学中学习共同体活动策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
基于学习共同体的初中英语读写课堂,能够促使学生基于共同愿景合作学习、共享智识和解决问题,有效提高读写教学的成效.教师可以组织形式多样的学习共同体活动,以组织准备激发学习兴趣,以学习探究梳理文章脉络,以体验实践内化语篇范式,以读后创编检验学习成果,以课后延伸升华学习主题.如此,学生在学习共同体内进行探究、实践、创造等一系列合作学习活动,获得积极的学习体验,成为主动的知识建构者.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
顾辛夷
展开 >
作者单位：
江苏省太仓市双凤中学,邮编:215427
关键词：
初中英语
学习共同体
读写结合
协同交流
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(48)
NETL
NSTL
万方数据
