指向文化意识培养的小学英语项目化学习——我的思考与实践

诸蕾¹

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作者信息

1. 南京理工大学实验小学,邮编:210014
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摘要

指向文化意识培养的小学英语项目化学习,引导学生在项目驱动的综合化学科实践活动中,运用英语解决问题,涵育文化意识,发展综合素养.教师应系统规划素养本位的教学目标体系,基于主题建构文化研究学材库,打造融创为核的学科实践活动场.具体来说,可以微项目双线驱动课时教学,以系列项目纵贯单元整体教学,以综合项目引领跨单元主题学习,促进学生增强文化理解能力、跨文化交际能力、文化传承能力,全面发展英语学科核心素养、跨学科素养等,达成学科育人目标.

关键词

小学英语/文化意识/项目化学习/素养立意

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出版年

2024

教育视界

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