教育视界2024，Issue(48) ：60-62.

以"3E"模式助力英语短篇小说读后续写——The Necklace教学与思考

陈昌华
教育视界2024，Issue(48) ：60-62.
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以"3E"模式助力英语短篇小说读后续写——The Necklace教学与思考

陈昌华1
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作者信息

  • 1. 江苏省丹阳高级中学,邮编:212300
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摘要

将英美文学欣赏和读后续写有机结合,有助于学生在思辨与表达中提高思维品质和语言能力,并从作品的主旨中汲取正确的价值观.英语短篇小说读后续写教学可采用以"体验—探索—表达"为基础的"3E"教学模式.首先,激发学生的阅读兴趣,带领学生初步感知故事及主要人物;接着,引导学生从情节发展、人物形象、小说主旨等多角度开展深度探究;最后,鼓励学生在理解文脉的基础上续写小说结尾,运用语言进行创意表达.

关键词

高中英语/读后续写/短篇小说/"体验—探索—表达"

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出版年

2024
教育视界

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