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新教材教学的表现性评价探析——以北师大版数学一年级上册为例
新教材教学的表现性评价探析——以北师大版数学一年级上册为例
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中文摘要：
评价是落实核心素养培养的重要环节之一,表现性评价兼具对过程与结果的评价,强调真实情境中知识和技能的运用.基于北师大版新教材的表现性评价样例,阐述如何从评价目标、评价任务、评价量表、反馈修订等方面整体设计表现性评价,促进学生核心素养的发展.
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作者：
郝杰
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作者单位：
新世纪小学数学教材(北师大版)研究室,邮编:100875
关键词：
小学数学
北师大版
表现性评价
核心素养
习题设计
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(50)
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