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度量几何的结构化教学研究
度量几何的结构化教学研究
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中文摘要：
小学阶段度量几何的相关知识分布在不同学段不同年级,学生很难结构化地理解和内化度量几何相关内容,教师可在整合教学内容、明确知识框架后开展度量几何的结构化教学.教学时,要引导学生建立方法结构,完善知识结构,巩固思维结构,发展核心素养.
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作者：
黄玥良
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作者单位：
江苏省苏州市吴中区吴中实验小学,邮编:215100
关键词：
小学数学
度量几何
度量单位
结构化教学
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(50)
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