教育视界2024，Issue(50) ：22-24.

度量几何的结构化教学研究

黄玥良
教育视界2024，Issue(50) ：22-24.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

度量几何的结构化教学研究

黄玥良1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴中区吴中实验小学,邮编:215100
  • 折叠

摘要

小学阶段度量几何的相关知识分布在不同学段不同年级,学生很难结构化地理解和内化度量几何相关内容,教师可在整合教学内容、明确知识框架后开展度量几何的结构化教学.教学时,要引导学生建立方法结构,完善知识结构,巩固思维结构,发展核心素养.

关键词

小学数学/度量几何/度量单位/结构化教学

引用本文复制引用

出版年

2024
教育视界

教育视界

ISSN：
段落导航相关论文