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小学数学项目式学习中的支架搭建——以"营养午餐"活动为例
小学数学项目式学习中的支架搭建——以"营养午餐"活动为例
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中文摘要：
项目式学习注重学生的自主性,强调学生的主动探索.开展小学数学项目式学习,对小学生来说有一定难度.教师应为学生搭建多元支架,通过多样化的支持和个性化、差异化的指导,保障项目的正常推进,促进学生的合作学习与自主学习.
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作者：
戴云婷
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作者单位：
南京师范大学附属中学邺城路小学,邮编:210019
关键词：
小学数学
项目式学习
组织支架
计划支架
工具支架
出版年：
2024
教育视界
教育视界
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(50)
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