教育实践与研究2022，Issue(17) ：38-41.

传承"长征精神"探析初中地理主题式情境教学——以"中国地形"教学为例

王雪纯
教育实践与研究2022，Issue(17) ：38-41.
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传承"长征精神"探析初中地理主题式情境教学——以"中国地形"教学为例

王雪纯1
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作者信息

  • 1. 北京市顺义区第13中学,北京 101305
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摘要

"主题式情境教学"是落实学科核心素养的重要教学方法,它不是单一的零散的情境拼凑而来的,而是根据学习内容围绕某一特定主题设置的具有完整情境链的教学方式.习近平总书记指出"实现中国梦必须弘扬中国精神",采用主题式情境教学模式,以"长征精神"主题情境贯穿整节课程,能让学生在自主学习掌握考点的同时锻炼学习能力,落实精神培养.

关键词

长征精神/初中地理/主题式情境教学

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出版年

2022
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CSSCICHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
参考文献量2
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