教育实践与研究2022，Issue(29) ：51-52.

美育:初中美术鉴赏教学的原点诉求

苏亮
教育实践与研究2022，Issue(29) ：51-52.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

美育:初中美术鉴赏教学的原点诉求

苏亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 连云港市柘汪中学,江苏 连云港 222000
  • 折叠

摘要

在进行初中美术鉴赏课教学设计时,教师应有意识地引入美育内容,围绕美育目标开展课程设计,并组织更多的美育训练活动,如此能够给学生创造更多进行审美交流的机会,以提升其美术学习品质.创设鉴赏情境、组织鉴赏活动、优化鉴赏指导、延伸鉴赏训练,即教师通过对美术鉴赏教学开展全面优化设计,使学生顺利进入审美活动之中,如此可使学生在主动鉴赏和深度思考中形成美育认知.

关键词

初中美术/美育/鉴赏教学

引用本文复制引用

出版年

2022
教育实践与研究
河北省教育科学研究所

教育实践与研究

CSSCICHSSCD
影响因子：0.162
ISSN：1009-010X
被引量1
段落导航相关论文